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国际工程管理人才的培养

  • 2020.11.17
  • 国际工程
  • 来源:林毅
  • 作者:《基层建设》
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摘要:本文首先分析了国际工程管理人才应该是复合型、外向型、开拓型和创新型的高级管理人才,并阐述了其内涵,然后结合笔者的经验介绍了培养国际工程管理人才的多种途径和方法。

中国公司走向国际工程市场30多年来虽然培养了一大批人才,但是无论从数量、质量和知识结构上都是远远不够的。特别是在“一带一路”大背景下,将有更多的公司走向国际,更加需要工程管理人才,特别是高水平的国际工程管理人才。

一、国际工程管理人才的素质要求

1.复合型

复合型主要指知识结构要“硬”、“软”结合,即一方面应具备某一个专业领域的工程技术理论基础及实践经验,另一方面要具有管理科学和经济学的理论基础以及很好的专业外语水平。工程技术理论基础一般指在某个专业领域具有工程师的理论基础和知识结构,这个领域可以是土建、化工、通讯、水利、电力等;管理科学理论基础包括管理学、运筹学、组织行为学、市场学、管理信息系统、工程项目管理、工程估价以及有关法学基础等;经济学基础包括经济学、会计学、工程经济学、国际贸易、国际投资与融资、保险以及公司理财等。

我国过去的人才知识结构单一,很多人仅是某一领域的技术专家,而参与国际工程咨询或承包,就需要既懂技术,又懂管理和经济,同时具有一定的法学基础知识,否则很难胜任国际工程公司项目经理和高层管理的工作。

2.外向型

外向型主要指了解和熟悉有关工程项目管理的国际惯例。具体地说,包括以下几个方面。

(1)技术方面:熟悉国外比较通用的设计规程、技术规范、实验标准等,能比较准确地掌握英文的有关技术文件。

(2)经济方面:了解国际上有关贸易、投资、融资、工程保险以及财务管理的要求。

(3)管理方面:熟悉国际工程项目管理原理,特别是掌握合同管理(包括风险管理和索赔管理)以及工程进度、质量和造价的管理。能够使用国际上通用的工程项目管理软件进行项目管理。

(4)外语方面:除了要求具有熟练的外语听说、阅读和较好的信函、合同书写能力外,还特别要熟悉国际工程项目管理的专业用语和能够熟练地阅读和正确地理解国际上通用的合同条件等文本,看懂本专业的外文技术资料。

3.开拓创新型

开拓创新型主要是指一位从事国际工程咨询或承包的高级管理人才所应具备的思想素养。

(1)判断决策能力:应具有战略发展眼光,高瞻远瞩,对企业和项目进行目标管理。在国外承包工程时,情况复杂且瞬息万变,因而及时准确的判断和决策尤为重要。

(2)善于抓住机遇:从事国际工程管理,不仅要熟悉本行业的知识,更需要对新事物敏感,善于主动寻找机会,抓住市场机遇,开拓新的市场。

(3)拼搏奋斗精神:国际工程是一项充满风险的事业,不仅常常在不熟悉的国家和地区工作,更主要的是和完全陌生的合同各方以及外国政府机构、群众团体打交道,因而会遇到许多想象不到的困难。这就要求具备善于管理风险、利用风险、百折不挠、不怕困难的精神,同时还要心胸开阔,在遇到挫折时要有很强的心理承受能力。

(4)创新精神:国际工程管理是十分复杂的项目管理,将会遇到许多想象不到的新问题,项目管理模式也在不断地发展变化。在实施过程中要求具有独立分析问题、解决问题的能力和创新精神,善于在实践中学习,不断总结经验,不断提高自己的工作水平和能力。

(5)组织管理能力:由于国际工程项目的复杂性,更需要依靠领导班子的集体力量和发挥各级人员的积极性,民主决策、科学决策、虚心好学、不固执己见。

(6)公关技巧:应具有快速反应能力,能随机应变,懂得“双赢”原则,善于按照“伙伴关系”和“团队精神”与合同各方及政府、地方团体交往、谈判、及时解决棘手问题。

二、国际工程管理人才的培养途径

1.高等学校“工程管理”专业教育

“国际工程管理”是“工程管理”专业的四个方向之一,该方向十分重视技术基础以及围绕国际工程管理的管理和经济基础知识。专业课中包括“国际工程承包(含投标报价)”、“国际工程合同管理”、“FIDIC合同条件(原文版)”、“项目管理”等课程,还十分重视学生的英文听说读写能力的训练。该方向的毕业生具有比较扎实的理论基础,很受各对外公司的欢迎。有的公司采取了“跑步上岗”的方法,即在每年秋冬即来校招聘学生,签约后在第二年春天即到该公司实习和培训,这样毕业后很快即可到国外第一线去工作。学生中有一批获得“科技英语”

“法律”、“金融”等双学位的学生更受各对外公司欢迎。工程管理专业的工学硕士和工程硕士也很适合各类工程专业毕业生或有工作经验的工程师脱产或不脱产攻读,以培养高层次的工程管理人才。

2.针对大项目组织“国际工程管理”培训班

在公司拿到大项目的前后,组织拟派往项目经理部的人员到有基础的高校或本公司培训基地,参加3-6个月的培训班。培训内容除了国际工程项目管理有关课程外,还包括专业外语及计算机应用软件的学习。这种培训班的学员除了有一定的工程实践经验外,外语基础很重要,最好先经过培训选拔,否则很难达到预期目标。实践证明,这种培训班的“产出/投入”比是非常高的。

3.短期专题培训班

这种培训班是适应公司某一部分人员特殊需要的短期培训,如合同管理、投标报价、风险管理、索赔管理、FIDIC合同条件等。这种班时间虽然短但针对性强,最好办成专题咨询研讨班,请业内专家将授课与咨询研讨相结合,解决工作中遇到的难题,效果比较好。

4.利用国外资源培养人才

包括送到外国公司去参加工作,参加国外组织的各类培训班,请外国的专家到国内讲学等。选拔外语好、有一定实践经验的工程师去外国公司较长期的参加工作,在实践中学习,可以学习到外国公司第一手的经验,不仅仅是技术知识和管理技巧,还有处理各类问题时的一些新的理念和工作作风,而且外文也会有一个大的提高。如果请外国专家讲学,则一定要提出明确的要求,防止“科普式”的讲学,要组织学员做好准备,以把专家的特长学到手。

5.在中外“联营体”中培养人才

无论在国内还是国外,我国公司有时和外国公司组成联营体承包工程,这样可以相互取长补短,取得双赢的效果。采用“联营体”方式承包工程也是向外国公司学习的很好机会。这时中方公司一定要选派一批外文功底好的人员参加联营体的工作,尽可能地在各部门(如合同管理部、物资采购部等)担当一定的职务,这样可以参与问题的讨论与决策,达到在工作中培养人才的目的,切忌只是在联营体中充当分包与劳务的角色。

6.重视在工程实践中培养

去海外参与国际工程承包本身就是对干部最好的培养,应要求每个部门和人员及时总结经验和教训。一个工程在实施过程中应该陆续产生一批论文或报告,而在竣工后,则应编印论文集或工程总结(包括技术、管理等方面)。相关人员在撰写论文或报告的过程中必然要去学习有关理论、整理有关数据,才能总结出带有指导性的经验。

总之,对国际工程管理人才的培养应理论和实践并重,有一定实践经验的管理人员,通过理论学习,可以使其认识水平更加系统全面,并得到理论上的提高;有理论基础的人员,特别是刚毕业的学生则应到第一线去工作。一个企业必须有一个全面的人才培养的战略规划,只有如此,五年到十年后,我国才能造就一大批高水平的国际工程管理人才,才能迎接下一阶段对外承包市场的多元化,特别是进入发达国家市场的需要,从而保证我国“走出去”战略取得巨大的成功。

参考文献:

[1]何伯森.论国际工程管理人才的培养[J].天津大学学报,2012(4).

[2]金锐.建筑投资持续增长国际竞争日益加剧[J].国际经济合作,2014(10).

[3]马宁生.从全球咨询设计200强看中国企业“走出去”[J].国际经济合作,2006(8).